重庆光华女子职业中等专业学校教学品质

       重庆光华女子职业中等专业学校教学品质努力造就学子，全国职教大会上习总书记明确指出，“立德树人，德技并修，优化职业教育类型定位，把握教育质量生命线。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，”我们要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神。为实现中华民族的舞蹈芳香而奋斗。这是我们职教人的责任和担当。

　　重庆光华女子职业中等专业学校教学品质培养什么人，体现职业教育的方向。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育事业的方向。长期来，我校教师认真贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为重庆职业教育做出了重大贡献。教师作为人类灵魂的工程师，人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

　　重庆光华女子职业中等专业学校教学品质：加强校园文化建设，注重环境育人

　　重庆光华女子职业中等专业学校校园文化建设作为学校教育教学的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节。校园文化有一个不断积累、传承和不断创新的过程，它是历经师生共同认可、共同付出、共同践行、共同创造的不断传承的过程和成果，因而师生是校园文化建设和创造提升的主体，也是受益、享用的主体。在这样的一个过程中形成师生、学校共同发展的和谐格局，

　　几年来，重庆光华女子职业中等专业学校教学品质注重传统文化建设创新与提升，追求有特色、深内涵，精心设计创意，让校园的每一个角落，一草一木，都沐浴在浓浓的传统文化气息中，营造厚重、知识、科学、高雅的氛围，对师生耳濡目染，润物无声，它在默默地熏陶着学生的心灵，陶冶着师生的情操，为师生建起了富足共享的精神家园。从而让学校更有朝气，让师生更加道德，让教学更加智慧，让校园更具美感，让教育更富创造，让员工更加和谐。学校向着更高的目标迈进

　　重庆光华女子职业中等专业学校教学实行全封闭、全方位、全天候的“三全”管理，注重自我教育，自我管理，自我服务的“三自教育。加强国学教育，学生每天早晨诵读”晨起自勉文“，晚上诵读”夜暮省思文“，重大活动宣誓背诵“光华誓词“。我们注重培养学生的人格品质，生存意志，自我激励，合作共事健康心态的综合素质的提高，培养一代人，幸福三代人。

　　重庆光华女子职业中等专业学校教学品质：学校有特色，教师有专长，学生有特长是我们追求的目标

　　创出特色，树立品牌，是学校办学的努力方向。重德强技，“贯彻落实全国教育大会精神，全面实施美丽校园、幸福师生、理想教育，全力打造沙坪坝品牌教育”的发展思路，要求学校在原有的课程开发，特色活动等基础上，深入拓宽领域，形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出学校的特色。

　　推进“三教“改革：我校从三个方面入手，开发校本课程，提高教师努力，改革课堂教学方法，全面推进高职高考

　　校本课程：重庆光华女子职业中等专业学校开设了经典诵读课程，这门课程的目标是让学生受到优秀传统文化的浸润，从中获取做人的启迪，处世的智慧以及语文素养的提高教师，优化教师结构，全面考核教师的能力，建立淘汰机制，激发个性特长，确保教学质量的提高，教法改革，学校根据中职教育的特点，推行“五步教学法“，优化了课堂结构，减轻了教师的负担，提高了学习效率，培养了学生的能力。

　    实践活动：学校根据学生自愿参与、自主选择的要求，开展了5个课外活动小组：经典阅读、书画、舞蹈、合唱、各种体育项目，每个小组安排两名兼职辅导教师。

　    重庆光华女子职业中等专业学校教学品质：教学质量是学习的生命线

　　重庆光华女子职业中等专业学校调整学校的教程，优化教研组，召开19级2022年高考动员大会，出台高考奖惩方案全方位，调动教师积极性，学校师生情绪高涨，奋斗300天，再创2022年高考。

　　重庆光华女子职业中等专业学校教学品质培育“品学兼优、身心两健、可持续发展”的学生是我校的育人目标。充分尊重学生个性发展的差异性，相信孩子只有差异，没有“差生”，要求 每个学生都具备“六个一”：

　　有一个好形象和气质

　　说一口普通话(标准、流利)

　　练一项专长(学科)

　　写一手好字

　　有一个宽广的心胸(正直、善良、不怕挫折)。

　　“办让家长满意的学校，育可持续发展的学生”是我校的立校之本。重庆光华女子职业中等专业学校必须具有满足教学的硬件设施，高水平的师资与行之有效的管理措施，为学生提供优质的教育服务，为学生的终身发展奠定坚实的基础。以更高的工作热情创办学校的特色教育，朝着中职品质教育梦奋进。