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汝阳县中等专业学校

汝阳县中等专业学校

中专公办河南

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院校地址:洛阳市汝阳县东城新区

学科门类:
全部旅游大类农林牧渔大类土木建筑大类装备制造大类食品药品与粮食大类交通运输大类电子与信息大类财经商贸大类文化艺术大类教育与体育大类公共管理与服务大类
旅游大类
旅游服务与管理
中专  |  应往届初高中学生  |  旅游类
旅游服务与管理培养目标   本专业培养从事旅游服务与管理的工作人员。 旅游服务与管理就业面向   本
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农林牧渔大类
作物生产技术
中专  |  应往届初高中学生  |  农业类
作物生产技术专业培养目标   本专业培养农作物、经济作物的生产与技术服务人员。 作物生产技术专业就业
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畜禽生产技术
中专  |  应往届初高中学生  |  畜牧业类
畜禽生产技术专业培养目标   本专业培养畜禽生产与疾病防治人员。 畜禽生产技术专业就业前景   本专
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土木建筑大类
建筑装饰技术
中专  |  应往届初高中学生  |  建筑设计类
建筑装饰技术专业培养目标   本专业培养建筑装饰的施工与管理人员。 建筑装饰技术专业就业前景   本
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建筑工程施工
中专  |  应往届初高中学生  |  土建施工类
建筑工程施工专业培养目标   本专业培养建筑工程施工的操作与管理人员。 建筑工程施工专业就业前景  
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装备制造大类
焊接技术应用
中专  |  应往届初高中学生  |  机械设计制造类
焊接技术应用专业培养目标   本专业培养普通焊接与特殊焊接的操作人员、焊接设备及焊接材料的营销与售后
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机电技术应用
中专  |  应往届初高中学生  |  自动化类
机电技术应用专业培养目标   本专业培养机电技术应用的操作人员与机电产品营销人员。 机电技术应用专业
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工业机器人技术应用
中专  |  应往届初高中学生  |  自动化类
职业面向  面向工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员等职业,工业机器人及应用系统编程操作、安装
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无人机操控与维护
中专  |  应往届初高中学生  |  航空装备类
职业面向   面向无人机驾驶、无人机组装、无人机维护等岗位(群)。 培养目标定位   本专业培养德智
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食品药品与粮食大类
酿酒工艺与技术
中专  |  应往届初高中学生  |  食品类
职业面向   面向酒精酿造工、白酒(啤酒/黄酒/果露酒)酿造工、品酒师等职业,酒类酿造、原辅料及产品
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交通运输大类
汽车运用与维修
中专  |  应往届初高中学生  |  道路运输类
培养目标   本专业培养汽车运用与维修的操作与管理人员。 就业面向   本专业毕业生主要面向各类汽车
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电子与信息大类
电子技术应用
中专  |  应往届初高中学生  |  电子信息类
培养目标   本专业培养一般电子产品生产、应用的一线操作人员、销售与服务人员。 就业面向   本专业
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计算机应用
中专  |  应往届初高中学生  |  计算机类
培养目标   本专业培养从事计算机及相关设备的调试、使用、维护、管理、销售的工作人员。 就业面向  
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计算机平面设计
中专  |  应往届初高中学生  |  计算机类
培养目标   本专业培养计算机平面设计领域的操作人员。 就业面向   本专业毕业生主要面向计算机平面
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财经商贸大类
会计事务
中专  |  应往届初高中学生  |  财务会计类
培养目标   本专业培养会计核算人员。 就业面向   本专业毕业生主要面向企事业单位,从事会计、出纳
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电子商务
中专  |  应往届初高中学生  |  电子商务类
电子商务专业培养目标  本专业培养电子商务工作人员。电子商务专业就业面向  本专业毕业生主要面向中小
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文化艺术大类
工艺美术
中专  |  应往届初高中学生  |  艺术设计类
培养目标   本专业培养工艺美术设计与制作的操作人员。 就业面向   本专业毕业生主要面向工艺美术产
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动漫与游戏设计
中专  |  应往届初高中学生  |  艺术设计类
培养目标   本专业培养动漫游戏设计与制作的专业人员。 就业面向   本专业毕业生主要面向动漫游戏、
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美发与形象设计
中专  |  应往届初高中学生  |  艺术设计类
培养目标  本专业培养美发与形象设计工作人员。就业面向  本专业毕业生主要面向美发中心、形象设计室、
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音乐表演
中专  |  应往届初高中学生  |  表演艺术类
培养目标   本专业培养音乐表演、音乐基础理论的艺术人员,以及高等院校艺术系科的后备生。 就业面向
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教育与体育大类
运动训练
中专  |  应往届初高中学生  |  体育类
培养目标   本专业主要培养竞技体育运动员及体育类高校后备生。 就业面向   本专业毕业生主要面向优
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公共管理与服务大类
老年人服务与管理
中专  |  应往届初高中学生  |  公共服务类
培养目标  本专业培养老年人服务机构的管理与服务人员。就业面向  本专业毕业生主要面向老年人服务、福
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